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sg 新加坡

新加坡共和国,又稱为星嘉坡、星架坡、星加坡、星洲或星國,别称狮城、坡岛、石叻、叻埠、昭南等,新加坡不僅只是一個城市,與此同時也是一個國家,是东南亚的一个城邦岛国。该国位于马来半岛南端,毗邻马六甲海峡南口,其南面有新加坡海峡与印尼相隔,北面有柔佛海峡与西马来西亚相隔,并以新柔长堤與第二通道等這兩座橋梁相连於新马两岸之间。新加坡的国土除了新加坡本岛之外,还包括周围数岛,最大的外島為德光島。

1819年,任职于英国不列颠东印度公司的斯坦福·莱佛士与柔佛苏丹签订条约,获准在新加坡建立交易站和殖民地,经莱佛士的努力,逐渐发展成繁荣的轉口港。由于地理位置特殊,新加坡在第二次世界大战以前一直是大英帝国在东南亚最重要的戰略据点。1942年至1945年间,新加坡曾被日本占領三年半之久,其后回归英国管理,並從海峽殖民地獨立出來,1959年成立自治邦,1963年加入馬來西亞成為—個州,稱為星州。1965年8月9日,新加坡脱离馬來西亞独立建国。

自1965年独立后,新加坡在李光耀領導下迅速转变成为富裕的亞洲四小龍之一。新加坡是个多元文化种族的移民国家,並非單一民族國家,也是全球最国际化的国家之一,在国内居住的居民有38%为永久居民、拿工作簽证的外劳和拿学生簽证的学生,建筑业和服务业分別有80和50%外劳。新加坡同時也是亚洲重要的金融、服务和航运中心之一,根據2011年7月美國Dow Jones世界金融中心指數排行,是繼纽约、伦敦、東京和香港之后,位於全球第五名。整個城市在绿化和保洁方面效果显著,故有花园城市的美称。但在新闻自由方面,新加坡在记者无国界(Reporters Without Borders)发布的2014年新闻自由指数显示,新加坡僅排名第150位,為中後半段,其嚴苛的法治與高壓的政治環境也為許多人權組織詬病。

新加坡地处热带,长年受赤道低压带控制,为赤道多雨气候,长夏无冬,气温年温差和日温差小,年平均温度在24摄氏度至34摄氏度之间:最冷月为1月,受来自中国的东北季风影 响,加上低压带的南移,较干燥的东北风会令新加坡的平均低温徘徊在摄氏23至24度左右。在此期间,新加坡的天气也会比较好;而到了4月至5月这段期间, 在低压带的北移和东亚大陆高压带的减弱的影响下,气温会有轻微回升,而且雨量也会增多,湿度较高,每日平均相对湿度早上为79%,下午為73%。降雨充足,也常有雷暴,年均降雨量在2,400毫米左右,每年11月到1月为雨季,受較潮濕的季風影響,雨水较多。此外,新加坡由于在数十年来市区发展迅速,使全国皆受热岛效应影响下,平均温度也比邻近热带城市明显更高。

教育

education

新加坡教育制度颇为复杂,而且与英国的教育制度非常相似。新加坡的基础教育在东南亚地区处于领先,(从60年代末开始)以英语为基本教学语言。

一般新加坡教育可分三至四个阶段。自2003以来,六年小学教育对国民是强制性的,在修完四至五年的中学课程,可选读理工学院(三~五年),或初院或高中(两~三年)。其后半数能升上大学。新加坡中小学、初院/高中的毕业统考--即小学离校考试(PSLE), 剑桥普通水准会考(GCE 'O' Level)及剑桥高级水准会考(GCE ‘A’ Level)--是制度中重要的衡量尺标,其会考成绩能直接影响升学能力。

新加坡中小学一般采用半天制,和中國教育制度相比,课堂课没有那么繁忙。初级学院、大专和理工学院则沿用开放全日制。新加坡教育制度以严格著称。新加坡的中小学至今允许校长或训导主任在家长同意的情况下使用鞭刑处罚学生 ,有些时候鞭刑是公开实施的,虽然很少施行,但仍对其他学生起到威慑作用。

新加坡很重视教育,教育部是仅次于国防部的第二大财政开支部门,新加坡奉行精英教育,教育制度类似英国式制度,除了各语文类科外,均以英语为媒介语言。一般修读完十到十一年的中小学后能选择到初级学院、高中或理工学院就读,前两者半数以上能升上国内大学。新加坡有五所理工学院与三所大专学府,其中新加坡国立大学与南洋理工大学都是亚洲颇具盛名的学府。

食品

food

由於新加坡的地理位置,新加坡飲食反映出新加坡文化,與馬來文化的多樣性,來自中國、印尼、印度、土生華人、越南、柬埔寨、菲律賓、緬甸,以及來自十九世紀英國所帶來的西方移民傳統(特別是英語和一些葡萄牙語影響的歐亞,被稱為基斯)所產生的相互影響,為百年文化彼此交融、互動而成的產物。

各族群除了帶來原有的飲食文化外,彼此之間也互相影響,甚至融合出新的特色。在新加坡的小販攤檔中,即可見得此一現象:華裔廚師受到由印度文化的影響,可能會嘗試多樣化的調味品及配料,如羅望子、薑黃和酥油;而印度廚師則可能提供炒麵等菜。隨著來自各種不同國家的影響,它足以顯示全球化的現象,進一步影響新加坡的飲食習慣與料理方式。

语言

language

新加坡政府承认四种官方语言,即英语、马来语、华语以及淡米尔语。这些官方语言,连同多种其他语言,反映出新加坡多元种族、多元文化以及多语言的性质。2009年,新加坡存在着超过20种语言。新加坡殖民时期身为贸易港口,现今是著名的国际化贸易之中心点,长期以来吸引了来自亚洲和其他地区的外国人。他们所带来的语言极大地影响了新加坡的语言。

新加坡早期,岛上的通用语是巴刹马来语(马来语:Melayu Pasar;英语:Bazaar Malay),马来语和汉语言的混合语,也是马来群岛的贸易语言。虽然现在许多岛上的人仍然继续使用,尤其是新加坡马来人,马来语已经被英语取而代之。由于英国统治新加坡的缘故,英语成为通用语,新加坡独立时,立为主导语言。早期,英语用来团结各自有语言的各种族,依然是学术教育的主要语言。

福建话在短暂的一段时间内是华人之间的通用语,不过20世纪后期由华语完全取代。政府鼓励新加坡华人讲华语,因为政府视华语为新加坡讲其他汉语言的群体的桥梁,也创造华人之间共同文化的认同感。21世纪,中国经济的崛起,也鼓励国人多讲华语。另一方面,非华语之汉语言,例如福建话、潮州话、客家话、海南话和广东话被归类为方言,虽然这样的归类以语言学标准来说是有争议的。政府的语言政策和根据这种归类产生的语言态度的变化,导致这些语言的使用者随后下跌。身为新加坡四种官方语言之一,淡米尔语是印度语言中的主要语言;然而新加坡也有使用其他方言。不像马来语和汉语方言,学校允许使用印度语方言。

新加坡实行双语政策,学生不仅以英语学习,也学习自己的种族语言,称之为“母语”。母语的教学能在多元文化的社会里,保留独有的文化价值观,但是因为英语占优势的缘故致使在家中使用者渐渐减少(见语言流失)。方言的流失也逐渐更加显著,因为广播媒体大量禁止其使用,只有年长人士使用。